{"id":43,"date":"2021-06-24T00:39:27","date_gmt":"2021-06-24T00:39:27","guid":{"rendered":"http:\/\/cide.edu.uy\/cide\/?page_id=43"},"modified":"2023-08-08T11:23:19","modified_gmt":"2023-08-08T14:23:19","slug":"novedades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cide.edu.uy\/cide\/?page_id=43","title":{"rendered":"Novedades"},"content":{"rendered":"\n

2023<\/h1>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

2022<\/h1>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Docente: <\/strong>Doctora Mabel Panizza<\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong> Este seminario har\u00e1 foco en la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica en los niveles 4 y 5 a\u00f1os. Se presentar\u00e1n elementos para la selecci\u00f3n e implementaci\u00f3n en aula de situaciones did\u00e1cticas apropiadas a los distintos contenidos curriculares relacionados con el n\u00famero, el espacio y las formas geom\u00e9tricas, as\u00ed como criterios para la elecci\u00f3n de variables did\u00e1cticas en una secuencia de ense\u00f1anza.  Se discutir\u00e1n distintos enfoques de la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica en el nivel, similitudes y diferencias en cuanto a los contenidos de ense\u00f1anza y el papel del docente. Se abordar\u00e1n aportes te\u00f3ricos de la Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica por su valor para identificar condiciones de ense\u00f1anza apropiadas y para la observaci\u00f3n y an\u00e1lisis de clases.<\/p>\n\n\n\n

Destinatarios:<\/strong> Maestros de Primera Infancia, Maestros de Educaci\u00f3n Com\u00fan, estudiantes y docentes de la carrera Maestro de Primera Infancia, estudiantes y docentes de la carrera Asistente T\u00e9cnico de Primera Infancia, estudiantes de magisterio.<\/p>\n\n\n\n

Modalidad:<\/strong> Se trabajar\u00e1 en modalidad virtual con cuatro encuentros por videoconferencia (VC).<\/p>\n\n\n\n

D\u00edas y horarios de las VC: <\/strong>martes 11, 18 y 25 de octubre y 1 de noviembre de 18 a 20:30 horas.<\/p>\n\n\n\n

Preinscripci\u00f3n:<\/strong> Completar el formulario en el siguiente enlace https:\/\/bit.ly\/3Aw7DFH<\/a><\/p>\n\n\n\n

Biodata<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mabel Panizza<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Doctora en Ciencias de la Educaci\u00f3n por la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba y Licenciada en Ciencias Matem\u00e1ticas por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Buenos Aires.<\/p>\n\n\n\n

Ha sido Profesora Titular Ordinaria del Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Luj\u00e1n, a cargo de la C\u00e1tedra de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica de la Licenciatura en Educaci\u00f3n Inicial, y Profesora Asociada del Departamento de Ciencias Exactas del CBC de la Universidad de Buenos Aires.  Ha dictado seminarios de posgrado en varias universidades nacionales (UNNE, UNLP, COMAHUE, y UBA).<\/p>\n\n\n\n

Ha dirigido diversos proyectos de investigaci\u00f3n sobre aprendizaje y ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica (CONICET, UBA), integrado el equipo de investigaci\u00f3n franco-argentino CESAME y dirigido tesis de maestr\u00eda y de doctorado. Particip\u00f3 en reuniones de especialistas y en congresos en Argentina, Uruguay, M\u00e9xico, Francia, Rep\u00fablica Checa, Espa\u00f1a, Italia, Israel y Australia.<\/p>\n\n\n\n

Es autora de libros y art\u00edculos de investigaci\u00f3n y de capacitaci\u00f3n docente en el \u00e1rea de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica en distintos niveles del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n

________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n


Docente: <\/strong>Profesora Gabriela Buend\u00eda Abalos<\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong> El papel de las gr\u00e1ficas en la matem\u00e1tica de nivel medio suele quedar reducido a la obtenci\u00f3n de las mismas y a las tareas de interpretaci\u00f3n de los datos expl\u00edcitos; sin embargo, bajo una mirada diferente, pueden sostener el desarrollo de argumentaciones y resignificaciones de los conceptos matem\u00e1ticos.  A lo largo del curso, se propone trabajar con secuencias y actividades did\u00e1cticas que favorezcan el uso de los gr\u00e1ficos a trav\u00e9s del desarrollo intencional de pr\u00e1cticas como la visualizaci\u00f3n y la graficaci\u00f3n. Lo anterior permite reconocer una matem\u00e1tica escolar articulada y funcional que se integre a la vida del estudiante.<\/p>\n\n\n\n

Destinatarios:<\/strong> Profesores de Matem\u00e1tica, estudiantes de profesorado. <\/p>\n\n\n\n

Modalidad:<\/strong> Se trabajar\u00e1 en modalidad virtual con cuatro encuentros por Zoom y actividades interactivas en plataforma.<\/p>\n\n\n\n

D\u00edas y horarios de los encuentros:<\/strong> mi\u00e9rcoles 31 de agosto, 7,14 y 28 de setiembre de 2022<\/p>\n\n\n\n

de 18 a 20 horas.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo final optativo:<\/strong> A entregarse a m\u00e1s tardar el 5 de octubre de 2022.<\/p>\n\n\n\n

Preinscripci\u00f3n:<\/strong> Completar el formulario en el siguiente enlace: <\/a>https:\/\/bit.ly\/3OoMdiG<\/p>\n\n\n\n

Gabriela Buend\u00eda Abalos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Doctora en Ciencias con especialidad en Matem\u00e1tica Educativa por parte del Cinvestav-IPN, M\u00e9xico. Su l\u00ednea de investigaci\u00f3n se refiere a la Construcci\u00f3n Social del Conocimiento Matem\u00e1tico Escolar y en esa l\u00ednea realiza formaci\u00f3n docente, divulgaci\u00f3n, docencia en posgrado e investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ha sido docente de matem\u00e1ticas de nivel medio superior a superior. Actualmente, su campo de desarrollo es en la Profesionalizaci\u00f3n Docente en el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas siendo asesora de varios programas institucionales en M\u00e9xico (CGFIE-IPN, PIDPDM-Cinvestav, Especialidad en Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas-UNACH) y Latinoam\u00e9rica (Empoderamiento Docente).<\/p>\n\n\n\n

Ha publicado varios art\u00edculos en revistas especializadas tanto nacionales e internacionales producto de las investigaciones realizadas a trav\u00e9s de proyectos financiados y el trabajo continuo con alumnos de posgrado. <\/p>\n\n\n\n

Es miembro del Comit\u00e9 Latinoamericano de Matem\u00e1tica Educativa (CLAME) y de la  Red de Centros de Investigaci\u00f3n en Matem\u00e1tica Educativa de M\u00e9xico (Cimates) as\u00ed como editora de la revista de Cimates, IIME (Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Matem\u00e1tica Educativa).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Docente: <\/strong>Cristina Ochoviet.<\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong> Se propone un espacio de reflexi\u00f3n que articula las miradas desde el campo te\u00f3rico de la Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica y el conocimiento que emerge de la pr\u00e1ctica, para que plantees, en un ambiente de confianza, problemas o dudas acerca de tu pr\u00e1ctica de aula.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Destinatarios:<\/strong> Profesores noveles de matem\u00e1tica, estudiantes de profesorado de matem\u00e1tica cursando la pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n\n\n\n

Modalidad:<\/strong> Se trabajar\u00e1 en modalidad virtual con un encuentro por Zoom.<\/p>\n\n\n\n

D\u00eda y horario de la VC:<\/strong> Jueves 28 de julio de 2022 de 18 a 20 horas.<\/p>\n\n\n\n

Preinscripci\u00f3n:<\/strong> Completar el formulario en el siguiente enlace https:\/\/bit.ly\/3OAkxZi<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Actividad sin costo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Biodata <\/strong>Cristina Ochoviet<\/em><\/p>\n\n\n\n

Doctora en Matem\u00e1tica Educativa (CICATA-IPN, M\u00e9xico). Mag\u00edster en Ciencias en Matem\u00e1tica Educativa (CICATA-IPN, M\u00e9xico).  Mag\u00edster en Promoci\u00f3n de la Lectura y Literatura infantil (Universidad de Castilla \u2013 La Mancha, Espa\u00f1a). Licenciada en Educaci\u00f3n (UNQ, Argentina). Profesora de Matem\u00e1tica (IPA, Uruguay). Especializaci\u00f3n en Lectura, Escritura y Educaci\u00f3n (FLACSO, Argentina). Diploma en Constructivismo y Educaci\u00f3n (FLACSO, Argentina). Se ha desempe\u00f1ado como docente de Matem\u00e1tica en ense\u00f1anza media, como profesora efectiva de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica (IPA, CFE) y como investigadora (IPES, CFE). Su actividad de investigaci\u00f3n se centra en el estudio de la identidad y el conocimiento del profesor, en el dise\u00f1o de tareas para la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica y en los cruces entre matem\u00e1tica y literatura. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Equipo docente: <\/strong>Doctoras Lili\u00e1n Bentancur, Ivanna Centanino<\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong> Este curso introductorio a la investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de la lengua (DL) se orienta en la perspectiva de la investigaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica<\/em>. Esta perspectiva se focaliza en describir e interpretar la relaci\u00f3n entre la acci\u00f3n (intervenciones did\u00e1cticas planificadas) y los discursos que median las acciones con la finalidad de crear conocimiento did\u00e1ctico para mejorar las pr\u00e1cticas de  ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

En el trayecto de cuatro semanas se abordar\u00e1n las siguientes cuestiones: \u00bfcu\u00e1les son los problemas pr\u00e1cticos y te\u00f3ricos t\u00edpicos de la ense\u00f1anza de la lengua?; \u00bfc\u00f3mo construir un problema de investigaci\u00f3n a partir de estos problemas?; \u00bf c\u00f3mo dise\u00f1ar una investigaci\u00f3n en el marco de la DL?<\/p>\n\n\n\n

Destinatarios:<\/strong> Maestros y profesores de Idioma Espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n

Cupo<\/strong>: 20 participantes.<\/p>\n\n\n\n

Modalidad:<\/strong> Se trabajar\u00e1 en modalidad virtual con cuatro encuentros por videoconferencia (VC) y actividades interactivas en plataforma.<\/p>\n\n\n\n

D\u00edas y horarios de las VC:<\/strong> mi\u00e9rcoles 1, 8, 15 y 22 de junio de 18 a 20.30 horas.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo final optativo:<\/strong> Se contar\u00e1 con seguimiento a trav\u00e9s de la plataforma de CIDE.<\/p>\n\n\n\n

Preinscripci\u00f3n:<\/strong> Completar el formulario en el siguiente enlace https:\/\/bit.ly\/3k94ZOf<\/a><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Equipo docente: <\/strong>Doctora Mar\u00eda Gabriela Lorenzo y Mag. Teresa Quintero.<\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong> A partir de los cambios producidos en los \u00faltimos tiempos que dieron lugar a nuevos y desafiantes contextos de ense\u00f1anza, se propone trabajar sobre las actividades que se desarrollan en clases de ciencias naturales. Particularmente se atender\u00e1 a la naturaleza del conocimiento cient\u00edfico, la selecci\u00f3n y secuenciaci\u00f3n de contenidos, las habilidades y destrezas para el saber hacer y la inclusi\u00f3n de las actividades experimentales en el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de secuencias de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

En el trayecto de cuatro semanas se abordar\u00e1n las siguientes cuestiones: \u00bfc\u00f3mo dise\u00f1ar actividades que promuevan la comprensi\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo incluir actividades pr\u00e1cticas experimentales en la propuesta de ense\u00f1anza? \u00bfC\u00f3mo organizar las actividades en una secuencia de ense\u00f1anza?<\/p>\n\n\n\n

Destinatarios:<\/strong> Maestros, profesores de Ciencias Naturales (Qu\u00edmica, F\u00edsica y Biolog\u00eda), estudiantes de magisterio y de profesorado. <\/p>\n\n\n\n

Modalidad:<\/strong> Se trabajar\u00e1 en modalidad virtual con cuatro encuentros por videoconferencia (VC) y actividades interactivas en plataforma.<\/p>\n\n\n\n

D\u00edas y horarios de las VC:<\/strong> jueves de junio: 9, 16, 23 y 30 de 18 a 20:30 horas.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo final optativo:<\/strong> A entregarse a m\u00e1s tardar el 30 de julio. Se contar\u00e1 con seguimiento a trav\u00e9s de la plataforma de CIDE.<\/p>\n\n\n\n

Preinscripci\u00f3n:<\/strong> Completar el formulario en el siguiente enlace https:\/\/bit.ly\/3vKd9Ca<\/a><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Docente: <\/strong>Profesora Natalia Colino<\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong> \u00bfQu\u00e9 entendemos por altas habilidades en matem\u00e1tica? \u00bfC\u00f3mo identificamos a los estudiantes que tienen altas habilidades en matem\u00e1tica? \u00bfC\u00f3mo intervenimos para desarrollar su talento? Son interrogantes que intentaremos responder a lo largo del curso.<\/p>\n\n\n\n

Contenidos: <\/strong>Educaci\u00f3n inclusiva (dise\u00f1o universal para el aprendizaje, aprendizaje cooperativo, personalizaci\u00f3n del aprendizaje); Concepci\u00f3n (evoluci\u00f3n de las teor\u00edas de la inteligencia, de la inteligencia a las altas habilidades en matem\u00e1tica, diferenciaci\u00f3n de t\u00e9rminos); Identificaci\u00f3n (caracter\u00edsticas generales y factores asociados a las altas habilidades en matem\u00e1tica, asincron\u00edas, sobre-excitabilidades); Intervenci\u00f3n (grupos diferenciales y aceleraci\u00f3n, modelo tri\u00e1dico de enriquecimiento, resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos para el desarrollo de habilidades cognitivas espec\u00edficas).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Destinatarios:<\/strong> Profesionales de la educaci\u00f3n y estudiantes de formaci\u00f3n en educaci\u00f3n con actuaci\u00f3n en el \u00e1rea de la matem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

Modalidad:<\/strong> Se trabajar\u00e1 en modalidad virtual con cuatro encuentros por Zoom y actividades asincr\u00f3nicas en el campus virtual de CIDE.<\/p>\n\n\n\n

D\u00edas y horarios de los encuentros:<\/strong> Jueves 10, 17, 24 y 31 de marzo de 2022 de 18 a 20 horas.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo final optativo:<\/strong> Se contar\u00e1 con seguimiento a trav\u00e9s de la plataforma de CIDE.<\/p>\n\n\n\n

Preinscripci\u00f3n:<\/strong> Completar el formulario en el siguiente enlace: <\/a>https:\/\/bit.ly\/2ZiopJR<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

2021<\/h1>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Equipo docente<\/strong>: Prof. Mag. Rossana Cascudo y Prof. Lic. Andrea M\u00e9ndez<\/p>\n\n\n\n

Prop\u00f3sitos del taller<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n